校長-個人資料
姓名：洪文鍊
電話：04-26710148#10
一、學經歷
(一)學歷
台中教育大學國民教育研究所學校行政碩士班畢業
(二)經歷
台中市國教輔導團國語文領域召集人
台灣省教育會 監事
台中市大甲區文昌國民小學 校長
台中市大甲區順天國民小學 校長
校長-辦學理念
二、校長辦學理念
(一)教育的希望
「十年樹木，百年樹人」，教育是百年大業，其工程之艱鉅由此可見，而所有與教育活動有關者，肯付出這麼多心力，必然有其堅持與期望，那無非是希望經由教育活動，讓學童可以達成如下的教育目的：
- 健康的身心：身心的健康，才有各種學習、活動的可能，帶來活力與希望、快樂與精彩。
- 良好的品德：人不能離群而索居，必須養成各種良好品德，才能與人和睦共處。
- 謀生的技能：身有一技之長，勝過萬貫家財，身處多元發展的時代，如何多方面學習，發展專業能 力，習得 一技之長，實為必要。
- 獨立自主的生活：人必須獨自面對很多難題，因而如何增進自己的生活能力，面對挫折、解決問題，都是學習的重要內容。
- 精神的寄託：可以是宗教信仰、藝術涵養、體能球類活動、社會志工等，但是卻可以讓一個人活得自信、有光彩。
(二)教育理念
- 有教無類：接納每個外貌、資質、環境不同的學生，盡心教育。
- 因材施教：針對學童不同的能力、性向、表現，施以適切的指導。
- 真誠關懷：愛能包容一切，讓不可能變為可能。
- 以身作則：示範是做好的說明，最高的指導原則。
(三)辦學理念
- 發揮「校長」的角色功能
校長要能發揮如下的角色功能:推動願景的領航者、教師熱誠教學的激發者、社區資源的整合者、績效責任的承擔者、良好生活的管理者、公正不徇私的教育者、知人善任的領導者、友善校園的建立者，如此方能與教師、學童、家長共同成長與學習。
- 鼓勵教師與時俱進不斷進修，具備專業知能
兒童是國家未來的棟樑，教師又是教學的靈魂人物，攸關教學品質的良窳，身負化育學童成才之責，因而激勵教師具有熱誠服務的心、鼓勵精進教學，實為校長的重要課題。教師擁有良好、專業的教學知能、班級經營之方，在教育學童上才能達到循循善誘、事半功倍之效，為達成上述目標，校長應鼓勵教師多參與各種校內、外研習進修、專業社群，到各校院進修研究學習，或利用各傳播媒體、資訊，相互討論，經驗交流與分享，務期與時俱進，豐富教學內涵。
- 引導學童樂於學習，健康快樂成長
在教師專業引導中，養成學童樂於學習的態度與習慣；充分發揮境教功能，使學童在潛移默化中，陶冶良好品德；發揚人性光輝的輔導措施，培養學童積極、樂觀的人文情懷；實施各項藝能活動，探索學童興趣所在；善用資訊科技各資源、設備，引領各領域學習；與家長、社區密切配合，建立溫馨、良好的學習環境，使學童健康、快樂的成長。
- 組成優質的行政團隊，以為校務推動的最佳後盾
在知人善任的行政推動中，充分發揮團隊力量，達成行政支援教學的最佳成效，使校務推動、學童的學習成果達到高峰。
- 結合家長、社區力量，拓展學童身心均衡發展
校長要具備宏觀的視野，導引家長關心、參與校務活動，並善用社區的人力、物力、財力、地利之便，拓展學童的學習領域；發揮家長、社區人士的專長，使學校成為社區的文化堡壘，幫助學童身心均衡發展。
(四)有愛無礙，共創未來
教育的最終目的，無非是希望學童經過教育薰陶後，能健康快樂成長，自立於社會中，這其中用盡了父母的苦心、師長的循序教導、社會資源的配合、教育政策的推動，只要大家有心、有方法、有方向，眾志成城，教育目的終將實現。有愛無礙，讓我們一起為培育二十一世紀優質的社會公民，齊心努力；以放鬆的心情，努力不懈的態度，迎接每個美好的今天，祝福大家。